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我們的故事
現(xiàn)在的故事
——“靚靚姐姐”
不信你瞧，第一個(gè)孩子只是簡(jiǎn)單介紹了自己叫什么名字，來(lái)自哪里。第二個(gè)孩子在靚靚老師的指導(dǎo)下，加入了一些描述性的詞，把自己的爸媽活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在大家腦海中，同時(shí)他的一句有個(gè)愛跳廣場(chǎng)舞的奶奶，給場(chǎng)下的孩子留下了深刻印象。
當(dāng)孩子們眼里閃著光，想要了解如何更有效的的敘事，才能使他人與自己產(chǎn)生共鳴時(shí)，靚靚姐姐向孩子們展示哈佛課程公共敘事的力量，以及公共敘事的三要素:選擇、挑戰(zhàn)、結(jié)果。并用奧巴馬的精彩演講逐層揭秘公共敘事的細(xì)節(jié)與效果，最后總結(jié)了三點(diǎn)，既“我的故事、我們的故事、現(xiàn)在的故事”。
此后靚靚姐姐讓孩子們圍繞“我的故事、我們的故事、現(xiàn)在的故事”層層遞進(jìn)的展開一個(gè)分組練習(xí)，創(chuàng)作一個(gè)現(xiàn)在的故事，讓孩子們通過剛才的短片中受到的啟迪來(lái)開啟自己的敘事模式。
靚靚姐姐在她的整場(chǎng)講座中，不僅教會(huì)了孩子如何敘事，還讓孩子們看到了一位博愛的公益人，一位終生學(xué)習(xí)的踐行者，一位引導(dǎo)孩子有夢(mèng)就努力追逐的引領(lǐng)家，使孩子們受益匪淺。
素材：初中部
圖片：廖珂薇
排版：孔溫寧
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