疫情當前，白衣成了戰士，教師成了主播，那么，當三寸講臺搖身一變，縮為一方屏幕，成為必須堅守的“戰場”，我們如何提高網課教學質量呢？
 

3月23日上午9時，衡川實驗學校中學部教師齊聚一堂，以沙龍活動方式，共同探討了如何提高網課教學質量的核心問題。此次活動由中學數學組承辦，方孝龍老師主持。
 

活動一開始，主講嘉賓——自貢市名師周浪老師針對近段時間的網課教學，從網課“課前、課中和課后”三個階段的要領方面進行了分享。他提出，課前重教學設計，注意情景導入的趣味性，教學內容的基礎性，問題設計的激發性以及教學方式的多樣性，以此激發學生的學習欲望和內在動力，從而提高課堂效率；課中要錘煉教學語言——用精煉風趣的語言加以多種方式和學生互動能有效提升網課教學的質量；課后抓掌握情況——網課教學，課后作業的批改和家長的溝通非常重要，時刻緊跟學生的學習情況和心理狀態，讓學生在家也要學得快樂，學得開心。
 

嘉賓互動環節，四位嘉賓各顯神通。

“生涯規劃師”曾萬勇老師遵循以“務實”和“有趣”來解決學生不按時上網課的問題，并用切身經歷告訴我們要做一名學生傾慕，家長滿意的老師。

老師轉主播最重要的一點注重“細節”，把每一堂課都當成大型公開課，注意穿著、語言、PPT的精美，做一名學生長大后想要活成你的老師，這是“自貢市初中物理名師工作室”導師羅珊老師上網課總結出的寶貴經驗。

中學英語高級教師歷維群老師更是以備課組的成長切實說明了注重教師“在研備中提升，在提升中凝聚”的重要性。

嘉賓發言環節最后，四川省地理教學研究會副理事長陳爭一老師提出直播教學要有針對性，教師在每一次直播前定要深鉆課標和教材，進行教學內容和進度的調整。

聽了嘉賓們的分享之后，與會老師都覺醍醐灌頂、豁然開朗。
 

沙龍如火如荼進行著，現場老師們積極獻言進策，和大家分享線上教學小技巧。付金龍老師用有趣小視頻、短音樂或者智力游戲PPT等形式多樣的課前暖場方式，吸引學生，讓學生們樂此不疲；周靜老師主動借鑒線上資源，不斷學習網課技巧，做高于教材的思維教學，同樣也為我們的網課教學提供了新的方向；楊乾海老師從學生立場出發，反思網課教學求質量要效益的同時，怎樣關注學生的學習心理，引起了老師們的共鳴。
 

沙龍臨近尾聲，劉洪校助也按捺不住激動地心情和大家交流自己的所思所感：課前、課中、課后是教學常規，方式多種，全體教師都應該“用心學習”，用跨界的眼光去學習，尋找自我特色。
 

沙龍結束之際，尹強校長做了總結性的發言。他認為教師、學生、家長要連心共情，集體備課是保證我們課堂教學質量的關鍵，學校的每一位老師都要從“心”認識其意義和價值，從“心”認同其意義和價值，從“心”實踐其意義和價值。
 

“教無涯，研不止”，只要有教學，就會有問題，就需要進行研討。通過今天這個主題教學沙龍，老師們提出了教學中遇到的一些困惑，也分享、交流了經驗和方法。“它山之石，可以為錯。”教研不止，成長不停。愿老師們在教學征途上，共赴教育之美！

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供稿：鄧文俊

審稿：曾良策、劉洪

編輯：王 亮